Le bilan de mes supports CE2

Mathématiques :

On commence donc par le bilan des maths. Pour cette matière, j’utilise principalement les cahiers Bout de gomme aux éditions Jocatop. Pour tous les niveaux primaires d’ailleurs. Et ça ne changera pas ^^. Je suis toujours aussi satisfaite de ces cahiers. Pour le CE2, le cahier Problèmes CE2 est sorti en cours d’année, je ne l’ai pas pris mais je le prendrais pour mon fils quand il aura le niveau.

Par contre, il faut veiller à compléter avec des fichiers de numérations (disponible sur le blog Bout de gomme) qui ne sont pas dans les cahiers. Egalement des ateliers sur les masses mais plus largement tous les ateliers de manipulations.

Français :

En français, je vous avais dit que je me servirai d’un manuel PDF que finalement je n’ai pas du tout utilisé. Nous nous sommes consacrés entièrement au cahier d’entrainement CLEO de retz. Et j’en suis vraiment plus que ravie ! Il est vraiment très pratique pour nous maman. Avec sa progression proposée en début de cahier, je peux préparer à l’avance les exercices à faire dans la semaine. C’est varié. Il y a vraiment de tout en terme de forme d’exercices. Et la répétitions des exercices sur une notion permet de bien la travailler. Vraiment je suis conquise et je pense sérieusement le prendre pour le CM1 mais aussi pour le CE1 de mon fils, et même peut être le CP de ma fille.

J’avais également pris le bled orthographe qu’on a finalement jamais utilisé. Le CLEO suffit amplement, pas la peine d’en rajouter.

Découverte du monde :

Pour cette matière j’avais choisi le manuel de chez Hatier Questionner le monde CE2 de la collection Magellan et Galilée avec le cahier d’exercice correspondant. Pour ce qui est du manuel, je le valide ! Il est très bien fait, et agréable à lire. En revanche le cahier d’exercice n’est pas fait pour nous. Ma fille n’aime pas trop écrire, et ce cahier est essentiellement de l’écriture sur la leçon vue. En soit il n’est pas mauvais. Mais il ne lui conviens simplement pas. Donc on a finit par voir la DDM uniquement à l’oral et au travers d’activités et livres. 

Art visuel :

J’avais pris le livre Musette Souricette. Nous ne l’avons pas terminé, mais ce n’est pas grave, je le continuerai l’année suivante car il est exploitable au cycle 2 entier. Donc ce n’est pas un soucis, surtout qu’on vois également d’autres artistes par d’autres biais. Et aussi que mon inspectrice ne met pas du tout l’accent sur cette matière ^^. 

Voilà j’espère que ce petit article sur nos supports CE2 vous sera utile si vous avez des CE2  à la rentrée prochaine !

L’article Supports CE2 : le bilan de fin d’année. est apparu en premier sur .

C’est partis !

Manuels et supports pour le CE2

Contrairement à la préparation du CP de mon fils, j’ai fait le choix de n’utiliser pratiquement que des manuels pour les matières principales.

Ma grande est un peu mon crash test en terme d’IEF. Donc je tâtonne toujours puisque c’est un nouveau niveau que je découvre. Et il faut ce le dire, plus on avance dans les niveaux, plus la quantité de supports gratuits sur le net diminue. Donc je n’ai pas préféré prendre de risque de ce côté là.

Note : j’ajouterai certainement au cours de l’année des supports trouvés sur le net que j’aurai utilisé pour enrichir les apprentissages.

A la recherche des manuels CE2

Cependant, faire son choix en terme de manuel reste vraiment un casse tête ! Tous les instits sur la toile plébiscitent leurs propres choix, et en même temps j’ai la contrainte de l’écriture… Ma fille n’aime pas écrire, alors je dois faire mon possible pour que cela n’est pas un impact négatif sur son apprentissage.

J’ai cherché, cherché, cherché. Et puis j’ai finit par jeter mon dévolu sur des manuels qui après deux semaines post rentrée d’écoulées, nous conviennent.

Mathématiques

Pour les maths, pas de secret, je reste sur les cahiers de Bout de Gomme. Tirobot et Robotine sont des incontournables ici. Nous continuons donc avec et comme nous suivons la méthode de ce blog, nous mettons le paquet sur les ateliers. Cartes à pince, manipulation. On en trouve beaucoup sur le blog de bout de gomme, je n’hésite pas à reprendre des ateliers CE1.

Les cahiers sont disponibles sur le site de Jocatop

Les ateliers chez L’école de crevette

Français

C’était le choix le moins évident pour moi. J’ai d’abord pris un manuel PDF : Faire de la grammaire au CE2 de Canopé. Car j’avais trouvé un partage de support très jolis, d’une instit qui utilisait ce manuel cette année.

Mais en passant commande, j’ai vu le manuel Cléo de Retz qui a attiré mon attention et que j’ai finalement pris également. Et en le recevant je n’ai pas été déçue.

Il a une programmation sur l’année qui est bien utile pour s’organiser. Les exercices sont variés et courts. Et ils n’y a pas forcement une demande d’écriture importante (gros bon point pour moi). Vraiment je le trouve complet puisqu’il traite la compréhension, la grammaire, la conjugaison et l’orthographe. Et il est également ludique.

Je valide donc ce choix, ma fille est parfois un peu réticente mais dans l’ensemble elle fait ses exercices volontiers. J’ai pris uniquement le fichier d’entrainement, mais il existe le manuel bien entendu.

J’avais également pris le cahier d’exercices d’orthographe du Bled, je m’en servirais en complément si besoin.

Pour ce qui est du livre PDF Faire de la grammaire au CE2, je m’en servirai en complément si j’en ressent le besoin au cours de l’année. Les supports qui m’ont intéressés viennent du blog A l’école du bord du monde si cela vous intéresse.

Pour la dictée j’ai opté pour le super fichier de dictées CE2 chez Mysticlolly qui est parfait et pour l’année entière : Dictées CE2

Découverte du monde

Bien souvent je marche au feeling, et quand je vois un support qui me plait visuellement je me tourne plus facilement vers lui (évidemment, en comparant deux supports de qualité identique en terme de contenu). Ca a été le cas pour le manuel CE2 Magellan de chez Hatier. Son sommaire m’a semblé le plus clair et la progression dans les trois domaines cohérentes. Encore un fois un bon point !

J’ai également pris le cahier de traces écrites. Il y a quand même pas mal d’écriture à faire, et une seule et uniquement ligne pour écrire. Donc pour le repère ce n’est pas tip top. Ceci dit, il faut que ma fille fasse des efforts car la demande d’écriture ne va pas aller en s’arrangeant. Donc hors mis ce point là, le cahier est bien, mais on peut évidement s’en passer si on souhaite faire soi-même des fiches.

Art visuel

Et enfin pour l’art visuel, comme je l’ai précisé dans l’article du programme CP, je vais exploiter l’album Musette Souricette avec mes trois niveaux. Je vous invite donc à aller sur l’article de la programmation CP dans la partie Art visuel.

Je me suis également procuré un cahier type, cahier de brouillon, où l’on fera les dictées. On y collera certainement les poésies également.

Et pour avoir un support en plus afin d’avoir des idées sur tout le programme, j’ai pris un cahier qui regroupe des exercices sur tout le programme de CE2 à cultura. Je ne m’en sert que pour me donner des idées en général, j’en avais un pour le CP.

Nous ferons aussi un nouveau tour du monde (donc je vous partagerai les supports) qui s’ajoutera à la Découverte Du Monde et aux arts visuels.

Langue vivante

Nous avons choisi l’arabe depuis le CP donc on continu avec la lecture. Je lui fait lire des mots simples dans des imagiers (qui lui apporte également le vocabulaire) et nous essayons de parler au quotidien en utilisant les mots nouveaux.

Est-ce que vous avez utilisé les mêmes supports pour vos enfants ? Où vous en avez d’autres à me conseiller ? Dites-moi tout en commentaire. 

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Fiches modèles gratuites pour les mosaïques Lidl

Alors j’ai pris mon courage à deux mains, et j’ai commencé à faire moi même des modèles à l’ordinateur pour en faire des fichiers utilisables pour mes enfants et les vôtres du coup^^.

[Le partage du fichier n’est pas autorisé. Seul le partage du lien de cet article l’est. Donc le partage dans une box ou drive n’est pas autorisé également. Merci de votre compréhension]

Bien sûr, il n’est pas nécessaire de faire obligatoirement à partir d’un modèle. L’intérêt de ses mosaïques est également de travailler l’imagination. A l’enfant aussi de réaliser ses propres modèles. D’essayer et de découvrir ce qu’il peut faire seul.

L’on peut également travailler les formes géométriques avec les plus jeunes. Mais aussi les algorithmes et la symétrie. La motricité peut également être mise à contribution, notamment pour les réalisations en 3 dimensions. Attention à ne pas faire tomber le joli mur !

Je vous met quelques photos de ce que les enfants peuvent faire avec les mosaïques Lidl. Si vous avez raté l’offre, sachez donc que les attrimaths sont disponibles sur internet et dans des tas de magasins de jouets. Et pour ces mosaïques là, vous avez des tas de fiches modèles disponibles sur internet.

Vous pouvez notamment les retrouver sur la boutique d’Ummaty Shop : Attrimaths Goki

Avez-vous craqués pour les jouets en bois de chez Lidl ? Dites-moi en commentaire ce que vous avez pris si c’est le cas !

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Les réglettes cuisenaires pour des maths faciles !

Quand je poste des photos de mon fils entrain de les utiliser, on me pose beaucoup de questions. Donc je vais essayer de répondre aux principales, qui reviennent le plus souvent :

• A quoi servent-elles concrètement ? A résoudre des additions, soustractions, multiplications, les divisions et même à travailler les puissances (dernier point que je n’aborderai pas dans cet article)
• Quel âge est préconisé pour commencer avec les réglettes ? L’on peut débuter à partir de 3 ans. Personnellement, j’ai commencé à les proposer à mon fils à partir de 4 ans et demi. En milieu/fin de moyenne section. La prise en main des réglettes devant se faire étape par étape.
• Comment commencer avec les réglettes ? 

Alors, comme je viens de le dire, l’utilisation des réglettes nécessite d’y aller par étapes. La première étape est la qualitative. Elle consiste à donner à l’enfant les réglettes à manipuler, afin qu’il prenne conscience des différences de taille, des similitudes etc. Il peut faire des constructions libres avec mais aussi des manipulations dirigée pour travailler la symétrie par exemple.

J’ai utilisé un fichier, très complet qui permet de réaliser ces manipulations avec des petites histoires afin d’introduire les réglettes cuisenaires dans cette étape : Fichier partie 1 – Fichier partie 2.  Vous y trouverai également le guide du maître pour savoir quoi demander à l’enfant, comment s’en servir, etc.

Ensuite viens l’étape quantitative. C’est celle où l’enfant va devoir associer chaque réglette à un chiffre pour entrer dans le mode décimal. Personnellement, j’utilise directement le couvercle de la boite de mes réglettes cuisenaires. Elles y sont déjà représentées de 1 à 10 avec le dessin. Donc il peut directement les positionner dessus pour faire la correspondance.

Les opérations

Puis, l’on passe à l’addition. Vous verrez souvent le terme « tapis » de décomposition si vous faites des recherches pour l’utilisation des réglettes. C’est en faite le nom attribué aux rectangles que l’on forme pour un chiffre. Sur la photo ci-dessous vous y voyez un tapis de 6. Avec les opérations 6 = 4+2 = 3+3 = 5+1= 1+1+1+1+1+1. Etc. Cela permet à l’enfant de résoudre des additions en positionnant les réglettes correspondantes à l’addition demandée ex : 4+2, il posera la réglette de 4 et celle de 2 à son bout. Puis il va chercher quelle est la réglette qui correspond à cette taille.

Ensuite pour la soustraction, c’est l’inverse. On propose à partir du tapis de décomposition, de retirer un chiffre. Par exemple pour l’opération 6 – 2, à partir du tapis de 6. L’enfant doit retirer la réglette 2 et avec la réglette restante le résultat de l’opération qui est 4. (exemple en photo)

Puis viens la multiplication. Je n’en suis pas encore là avec mes enfants, mais je vous expose quand même le procédé. Il faut représenter les additions avec les réglettes identiques. Ainsi, 6 = 2×3 et 2×3 = 6. (voir photo).

L’avant dernière notion est la division : une technique hyper simple avec les réglettes cuisenaires pour résoudre une division, c’est le produit en croix. En exemple 15 c’est 5×3. On place la réglette de 5 en dessous et celle de 3 au dessus. Pour faire 15 divisé par 2, il suffit de retirer la réglette au dessus (de 3 donc). L’enfant obtient le résultat : 5.

Mon utilisation

Comme je l’ai dit plus haut, pour le moment c’est mon fils qui utilise les réglettes pour les additions. Il est en Grande Section actuellement. Je les trouve ludiques et tant que mon fils les adoptent, on les utilisera. Mais s’il s’en lasse où n’y adhère pas pour les autres opérations, je n’insisterai pas. De plus j’utilise également en parallèle le cahier de maths de la méthode Singapour. J’en ai parlé dans mon article sur les manuels 2017/2018.

La liberté de l’IEF

J’ai l’habitude de dire qu’en IEF, le privilège que l’on a est de pouvoir adapter l’instruction à l’enfant. Et non l’inverse comme à l’école. Cela n’a pas pour but de pointer un doigt négatif sur l’école. il y a des tas d’instit qui font un travail remarquable avec leurs élèves. Mais il est forcement très compliqué d’accorder un enseignement différent à chaque élève. Surtout quand on a une classe de 20 à 30 élèves.

J’espère que cet article vous aura éclairé un peu plus sur ce super outil !

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Cette année donc j’aurai une CE1, un GS et une MS/GS. (ma petite dernière étant presque au même niveau que son frère sur pas mal de points).

Comme cette année qui viens de passer, je ne compte pas utiliser que des manuels. J’apporterai aussi des compléments avec ce que je trouve d’intéressant sur le web. Cependant, certains me semble une bonne sécurité et une trame à suivre.

Les manuels pour l’année 2017-2018

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Pour ma CE1 :

•Je compte prendre les cahiers de maths de Bout de gomme aux éditions Jocatop. Ils existent aussi pour le CP, CE2, et CM1. J’ai choisie de prendre la résolution des problèmes, le calcul et la géométrie (uniquement les cahiers d’exercices)

Edit 30/09/2018 – bilan : Je valide les cahiers Jocatop. Pour ceux qui aiment la méthode et les supports du blog Bout de gomme vous serez forcement conquis. 

•Je ne prendrais pas de manuel de lecture car elle la maitrise très bien, il n’est pas nécessaire d’investir sur ce point là, je prendrais des ressources sur internet et des petites livres d’histoire comme les histoires de Martine ou les animaux de Lou.

•Cette année je vais aborder le tour du monde à l’aide du livre Loup qui voulait faire le tour du monde. On va en profiter pour découvrir chaque pays que Loup visite pendant son périple, et je vais m’aider des fiches du blog Bout de gomme pour cela.

•Ensuite, concernant l’écriture, je ne prendrais pas non plus de manuel. Ma fille n’aime vraiment pas le côté répétitif et se bloque. Donc nous allons varier les supports et exercices d’écriture avec ce que je trouverai sur le net. Mais si j’avais choisi un manuel j’aurai surement pris celui-ci :

Edit 30/09/2018 – bilan : J’ai finalement pris le cahier de Laurence Pierson pour ma CE1 et j’en suis très satisfaite !

Pour mon GS :

•Je compte continuer la lecture avec le manuel de Sami et Julie, il est vraiment top :

•Pour les maths j’ai envie d’essayer avec lui la méthode Singapour CP. Il est progressif et je pense qu’il est abordable pour un GS.

Edit 30/09/2018 – bilan : je n’ai pas du tout accroché à cette méthode. Nous n’avons pas terminé le cahier et nous sommes passé aux Jocatop CP de Bout de gomme que nous apprécions bien plus.

•En ce qui concerne l’écriture, après beaucoup de recherches, je vais surement opter pour ce cahier des éditions Larousse. Il est progressif et adapté dès 5 ans GS/CP avec encore des exercices de graphisme avant d’aborder l’écriture des lettres.

Edit 30/09/2018 – bilan : nous n’avons pas non plus terminé ce petit cahier qui je trouve n’est pas adapté pour apprendre le bon geste d’écriture. Je conseil celui de Laurence Pierson dont j’ai fait un article récemment. 

La partie découverte du monde sera exclusivement abordée avec des supports d’internet.

Pour ma MS :

Enfin pour ma moyenne section, je ne compte prendre aucun manuel, ou du moins, je n’en achèterai pas de nouveau. Je commencerai certainement la lecture en douceur comme pour mon fils avec le manuel de Sami et Julie. A côté de ça, je prendrai sur le net des fiches d’exercice et des supports plastifiés comme je l’ai fait cette année.

Voilà, il possible que je trouve d’autres ouvrage d’ici la rentrée, donc je vous tiendrai au courant.

Et vous ? Comment abordez-vous cette nouvelle année d’apprentissage à venir ? Avez-vous des manuels à me conseiller ? Quels niveaux aurez-vous ? A très bientôt, Jessie.

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