Mon passeport du Tour du Monde IEF

Depuis quelque temps, déjà, je reçois des messages ou des commentaires au sujet du faux passeport que j’avais imprimé lors du tour du monde de Loup.

Il provenait du site Mômes.net. Cependant, le fichier n’est plus accessible depuis un moment et vous me l’avez donc fait remarqué. Je n’ai pas le fichier à disposition, car la plupart du temps, je ne téléchargeais pas les fichiers, mais je les imprimais directement. Et puis depuis le temps, j’ai changé d’ordinateur.

Breeeef !

J’ai fini par me dire que ce serait cool de vous proposer un passeport version Objectif IEF. Rien de fou, il est basique et reprend le fonctionnement du passeport de Mômes avec mes modifications personnelles. Je n’avais pas eu besoin de toutes les pages de son passeport, mais j’en avais ajouté d’autres pour les Visas.

À la base, je l’ai fait juste pour vous, mais au final, en regardant leurs vieux passeports, je me suis dit qu’il était temps de les renouveler. Il n’y avait presque plus de page, et ils ont vécu ^^. On les gardera en souvenir. J’ai donc réalisé trois petits passeports et on a pu les commencer aujourd’hui avec notre découverte de la Namibie.

Je vous laisse les photos des étapes en photos.

Premièrement, il faut imprimer toutes les feuilles. J’ai imprimé 5 fois la feuille des visas.Ensuite, il faut découper la feuille couverture et la plastifier.Puis, il va falloir découper toutes les pages intérieures et les coller une à une dos-à-dos.A l’aide d’une agrafe et d’un stylo, faire des marques du futur emplacement des trous (prévoir deux agrafes, une en haut et une en bas). Avec une aiguille percer toutes les feuilles en même temps (vous pouvez les maintenir avec des pinces à linge ou des trombones).

Insérer les agrafes dans les trous (côté couverture) et les rabattre à l’intérieur. Pour finir, plier le tout en deux et les mettre sous une grosse pile de livre pour marquer le pli.

Il n’y a plus qu’à remplir la page d’identité avec vos minis. Ce qu’ils préfèrent ici, c’est faire leur signature comme les grands Ahah.

L’article Mon passeport du Tour du monde IEF est apparu en premier sur .

Japon : Tour du monde IEF

Les supports

La carte

Les fiches

Le diaporama

Les annexes du carnet de voyage

Les vidéos

• • Reportage Echappée belle – Le Japon des cerisiers en fleurs

• • Reportage Echappée belle – Une journée à Tokyo

• • une petite vidéo d’artisans en céramique au travail

• Une petite vidéo sur le village Shirakawa-Go

• un lien vers une vidéo explicative pour enfant au sujet d’Hiroshima : Hiroshima la grande explication.

Les activités

Toujours le même procédé. Ils collent leur petit visa sur leur passeport puis découvrent le pays sur des différents supports que nous avons : globe et Atlas TipToi, différents Atlas, le livre sur l’Asie de la collection Vivons le monde. Nous avons à nouveau sorti les cartes de contraste géographiques pour parler des archipels et des systèmes de lacs. Ils terminent par la peinture du drapeau.

Un petit origami pour faire des fleurs de cerisier « Sakura ».

Nous avons reçu le cahier J’habille mes amies Autour du monde de chez Usborne du coup ça a été l’occasion de découvrir les tenues traditionnelles du mariage japonais.

Le bricolage

Pour ce pays nous avons fait deux petits bricolages. Une marionnette carpe Koï d’une ToucanBox que j’avais gardé pour l’occasion et un éventail d’inspiration japonaise. Je vous ai fait un article sur la réalisation de l’éventail ^^.

L’art visuel

Nous avons mis à l’honneur l’artisanat japonais avec les parapluies japonais. Ils ont pu expérimenter l’écriture japonaise en écrivant leurs prénoms en japonais ^^. Pour voir comment nous avons procédé, rendez-vous sur l’article de notre art visuel du Japon.

En cuisine

Côté cuisine nous avons goûté aux fameux sushi au saumon, au ramen à la crevette (acheté tout prêt à Carrefour), l’omelette japonaise et pour le sucré des Melon Pan qui sont des brioches entourée de pâte à cookie (recette ici). 

Voilà notre escale au Japon est terminée. Il y aura un changement de programme sur notre itinéraire. Initialement, nous devrions découvrir les Philippines, mais je trouve que ça fait un long moment que nous sommes en Asie. J’ai donc envie de changer de continent ! Direction, la Nouvelle-Zélande !

L’article Japon : Tour du monde IEF est apparu en premier sur .

Paisley à l’honneur : art visuel de l’Inde

Bien que d’origine Iranienne, ce motif est largement répandu dans beaucoup de pays d’Asie du sud et notamment l’Inde. On le retrouve donc sur les broderies et imprimés des Sari indien que porte les femmes. Voici donc comment nous avons procédés :

Ce qu’il vous faudra :

• de l’aquarelle métallique,
• une feuille Canson,
• une pochette plastique,
• de l’eau, pinceau, et feutre noir.

Pour commencer :

D’abord, il faut réaliser le fond coloré. Pour cela, j’ai utilisé une technique vue sur le web. J’ai scotché une pochette plastique sur la table, et les enfants ont appliqué la peinture directement dessus.

Il ne faut pas hésiter à mettre de l’eau afin d’obtenir des amas d’eau colorée sur la feuille. Le but est de ne pas mélanger les couleurs mais de faire des zones qui se rencontrent seulement. 

Une fois cette étape terminée, il faut prendre la feuille canson et la posée sur la feuille sans la faire glisser. Ensuite on frotte en appuyant pour que la peinture se transfère sur la feuille Canson. Puis on relève délicatement. 

Pour peaufiner le tout, on prend un pinceau propre avec de l’eau et on peux appliquer l’eau pour dégrader un peu plus la rencontre des différentes couleurs selon l’effet que l’on souhaite obtenir. Laisser sécher.

Ensuite vient l’étape du motif. J’ai voulu leur faire faire au crayon Woody noir pour bien contraster le fond et le Paisley. Ils se sont entraînés un peu sur une feuille pour faire des motifs qui leur plaisent et on ensuite réitéré sur leur fond. Un petit strass au centre et c’est terminé ! 

Et voilà le résultat final dont je suis fan ! Et vous ?

L’article Paisley à l’honneur : art visuel de l’Inde est apparu en premier sur .

Découvrons la Russie

Les supports

Les fiches sur la Russie

Les annexes du carnet de bord

La carte

Le diaporama

Les vidéos

J’ai pu trouver quelques reportages intéressants, certains sont assez long donc il sera pas mal de les visionner en plusieurs fois.

• Terres sauvage de l’Oural, beau reportage France 5 sur les animaux sauvages de la Russie

• Échappées belles : un week-end à Moscou

• Échappées belles : un week-end à Saint-Petersbourg

Les activités

Nous avons donc commencé la découverte de ce pays en collant le visa sur leur petit passeport. Puis avec notre super globe TipToi, et les différents Atlas que nous possédons. Je les ai questionné sur le pays pour voir quelles étaient leurs connaissances à son sujet : sa géographie, son climat, ses traditions… L’idée c’était de voir de manière générale le pays pour ensuite approfondir. Ils sont ensuite passés à la peinture du drapeau.

Les matriochkas

Je ne pouvais pas parler de Russie sans aborder les fameuses poupées Russes ou Matriochkas. C’est un symbole ultra célèbre de la Russie. Je leur ai proposé de fabriquer une matriochka façon origami. Pour les réaliser j’ai suivi un tuto vidéo sur Pinterest et au niveau des dimensions des carrés j’ai fait comme suit : 21*21 cm, 17.5*17.5 cm, 15*15 cm, 11.5*11.5 cm, 8.6*8.6 cm.

L’art visuel

En ce qui concerne l’art visuel, je me suis encore une fois inspirée des matriochkas. Je vous ai fait un article pas à pas si vous souhaitez reproduire cet art visuel : article art visuel Russie.

En cuisine

Côté cuisine salée, j’ai réalisé la recette du bœuf strogonof. Elle leur a plu mais ce n’est pas leur plat préféré ahah. Et pour le sucré, nous avons réalisé des petits biscuits pour le goûté, traditionnellement mangés accompagnés de thé en Russie. J’ai suivi cette recette en réduisant un peu les quantité et en utilisant de l’huile de coco à la place du beurre végétal. 

Activités en groupe

Nous avons eu l’occasion d’exploiter encore plus le thème de la Russie lors d’une activité avec notre groupe IEF. La maman en question avait choisie le thème de la Russie, parfait timing. Nous en avons donc appris un peu plus et faire pleins de chouettes activités donc la réalisation de décorations de petits verres à thé (initialement verres à verrines d’Action) avec un plastique décoratif spécial aux motifs typiques russes.

Voilà pour la Russie ! On a beaucoup aimé ce pays, bien que nous l’ayons un peu fait trainé en longueur ahah. Place à la Mongolie à présent.

L’article Russie : Tour du monde IEF est apparu en premier sur .

Découvrons la Norvège

Les supports

Les fiches sur la Norvège

Annexes carnet de bord

Carte de la Norvège

Diaporama de la Norvège

Les vidéos

• Un magnifique reportage montrant des paysages grandioses des Fjords

• Un chouette reportage ARTE sur les animaux sauvages de Norvège.

• Une petite vidéo explicative sur le phénomène des aurores boréales

Les activités et bricolages

Comme toujours, ils ont commencé par coller leur petit visas sur les passeports. Ensuite, on a découvert le pays via le globe Tiptoi, et les différents atlas que nous possédons. Puis ils ont peint le drapeau du pays.

Petit renne en carton

Dans le livre Vivons le monde en Europe, la Norvège n’y est pas officiellement représentée. C’est la Finlande qui apparaît mais pour mettre en avant la Laponie et le peuple Sami qui est, lui, présent au Nord de la Norvège également. Je l’ai donc quand même utilisé, et je me suis inspirée du bricolage proposé : fabriquer un renne en carton.

Si vous souhaitez le reproduire, je vous met les gabarits que j’ai recopié à main levée. Il vous suffira de les reporter sur du carton, de découper chaque pièces à l’aide d’un cutter. Les enfants peuvent ensuite assembler les pièces.

Gabarits des pièces du renne en carton

Art visuel

Notre art visuel a mis à l’honneur les belles aurores boréales ! J’ai rédigé un article explicatif si vous souhaitez le reproduire : art visuel aurore boréale

Cuisine

Côté cuisine je ne me suis pas foulée niveau salé avec une recette de toast au saumon et crème fraîche ^^. Pour le sucré, j’ai opté pour l’omelette norvégienne qui n’a d’omelette que le nom puisque c’est plutôt une bûche glacée entourée de génoise et recouverte de meringue. (recette ici)

Voilà pour ce magnifique pays ! A présent, cap sur l’Est pour découvrir les secrets de la Russie !

L’article Norvège : Tour du monde IEF est apparu en premier sur .

L’électricité aux cycles 1,2 et 3 : supports et activités

Cette maman a fait un super travail. Elle s’est appuyée sur des fichiers du net mais aussi des ouvrages pour la partie théorique. Je vais vous lister en dessous, les liens de blogs d’instits qui ont partagé des fichiers sur le sujet de l’électricité.

Dans la trousse (GS/CP) : séquence complète

La classe de Maoam (CE1) : séquence complète

Lutin Bazar (CE1/CE2) : séquence complète

Mysticlolly (cycle 3) : séquence complète

Les ateliers de manipulation

Chez crapouillot Montessori : Atelier pile ou prise – Atelier électrique/Pas électrique

Fabriquer son propre jeu électrique

J’ai trouvé l’idée vraiment top et déclinable sur tellement de sujets ! Voici quelques exemples de réalisation :

Chez dans ma trousse il y a un exemple de jeu sur les multiplications (descendre bien plus bas dans la page).

Chez Titicole, ceux sont des jeux sur le thème de l’histoire, et le développement durable. Egalement un jeu parcours du fil que je trouve amusant !

Sur le site de l’académie d’Aix Marseille on a un jeu questions réponse avec une fiche explicative pour le réaliser, il est vraiment chouette et plus élaboré avec la possibilité de mettre plus fiches sur différent thèmes !

Ressources complémentaires

Sur le site d’EDF, il y a plein de jeux en lignes sympa sur l’électricité. C’est très varié, certains sur les dangers de l’électricité, les notions de conducteur/isolant, quizz, énergies renouvelables… Bref je vous laisse découvrir tout ça : L’électricité avec EDF.

Sur 1 jour, 1 actu, vous avez une petite vidéo explicative de ce qu’est l’électricité : D’où vient l’électricité ?

L’incontournable C’est pas sorcier évidemment ! Je vous met le lien de la playlist Energie car vous avez pas mal de vidéos plus précises sur les barrages, le nucléaire, les énergies renouvelables… Mais aussi les petits extraits des démos de Jami. Elles évitent de regarder l’intégralité de l’épisode si on a pas le temps ou si on veux cibler un sujet précis : Playlist vidéo Energies – C’est pas sorcier.

Le matériel pour les expériences

Pour faire nos petites expériences, nous avions à disposition : une pile, une ampoule, une douille, des fils électriques avec pinces crocodiles, un interrupteur. On a pu ramener tout ça à la maison et c’est trop chouette ! Il vont s’ajouter au matériel que j’avais déjà acheté lorsque j’avais abordé l’énergie avec ma grande au CP. Je vous met les liens Amazon de ce qu’il faut.


J’ajoute également le livre Dokéo je fais des sciences. Il n’est pas entièrement dédié à l’électricité mais qui a un chapitre sur le sujet et qui est vraiment top. Je vous l’avais présenté dans un article si ça vous intéresse : mon article sur le livre Dokéo je fais des sciences.

Voilà, j’espère que cet article vous sera utile. Et qu’il vous permettra de mettre en place un chouette atelier comme on a pu le faire. Nous allons bien évidemment le continuer à la maison. Pour réviser ce qui a été vu lors de l’atelier et ainsi, ancrer les connaissances !

L’article L’électricité : supports et activités cycle 1, 2 et 3 est apparu en premier sur .

Nous débarquons pour un temps en Europe pour découvrir l’Allemagne. Même si faire mes propres supports représente un travail énorme de recherches, c’est aussi une occasion de découvrir des pays pour moi aussi ! Ça ravive parfois des souvenirs d’école, de cours d’histoire auxquels je ne prêtais qu’une oreille pas très attentive. C’est très enrichissant. Aller venez découvrir avec nous l’Allemagne.

A la découverte de l’Allemagne

Les supports

Les fiches sur l’Allemagne

Les annexes du carnet de bord

La carte de l’Allemagne

Le diaporama

Les vidéos

• • Vidéo un jour une question sur le mur de Berlin.
  •  Reportage sur la Bavière – Des racines et des ailes

• • Découverte des jardins du parc de Muskau

Les activités et bricolages

Comme toujours, nous avons abordé la découverte de ce pays avec le globe TipToi et les différents Atlas que nous avons. Ensuite ils ont collé leur petits visas sur les passeports et peint le drapeau de l’Allemagne.

J’ai proposé aux enfants de réaliser des petits chapeaux traditionnels bavarois avec une petite fleur Edelweiss qui l’orne. Je vous met un lien d’une image pour le pliage, j’ai cherché sur google simplement^^. Et également un coucou ! Et je ne suis pas peu fière du résultat, ce coucou est vraiment trop mignon !

Le coucou alpin

Je n’ai en revanche pas fait de photos pas à pas. Alors je vous donne des explications ici :

Il vous faudra mettre 11 bâtonnets de bois côte à côte puis à l’aide d’un pistolet à colle, en coller un de chaque côté pour seller le tout. Pour le toit, j’ai coupé deux petits bouts de bâtonnet que j’ai collé à l’arrière de deux bâtonnets mis cote à cote, puis j’ai collé le tout comme sur la photo.

L’horloge, c’est simplement un cercle de papier canson avec les chiffres de 1 à 12, une attache parisienne au centre et deux petites aiguilles en papier canson noir. On l’a collé au centre et collé tout autour un peu de corde. Ensuite, pour faire les pendules, j’ai utilisé deux petites pommes de pin que j’ai attaché avec de la corde puis collé à l’arrière de la structure en bois. J’en ai collé une plus haute que l’autre intentionnellement. De la même façon, j’ai fixé une boucle de corde derrière le toit afin de pouvoir le suspendre.

Coucou, coucou…

Pour finir, le coucou ! Ma fille a enroulé un fil chenille autour de ses doigts pour lui donner une forme de ressort. J’ai fixé une extrémité à l’arrière de la structure en passant par le trou du toit. L’oiseau c’est simplement plus morceaux de plumes coupés et collés entre eux, un petit morceau de papier cartonné orange pour le bec et un morceau de pomme de pin pour le socle. J’ai ensuite collé l’autre extrémité du fil chenille derrière l’oiseau au niveau de son socle. Et voilà !

Art visuel

Pour cet art visuel, nous avons réalisé le collage d’une forme de bretzel sur de la peinture en relief aux couleurs de l’Allemagne. Le pas à pas est dans l’article dédié : art visuel de l’Allemagne.

Cuisine

Côté cuisine, je ne pouvais pas éviter le traditionnel Bretzel dont j’ai pris la recette dans le livre Vivons le monde sur l’Europe. Il a rencontré un fort succès (une recette ici) ! Et pour le sucré, j’ai réalisé avec les enfants un dessert aux pommes : le strudel ou Appfelstrudel (recette ici).

Et voilà pour notre découverte de l’Allemagne. Nous allons maintenant prendre la route de la Norvège, un pays que j’ai hâte de découvrir avec mes loulous !

Si vous souhaitez me soutenir, allez regarder une petite pub (max 30s) sur mon profil Utip juste ici, merci infiniment ! : [thrive_link color=’green’ link=’https://utip.io/objectifief’ target=’_blank’ size=’medium’ align=’full’]Je te soutiens ![/thrive_link]

L’article Allemagne : tour du monde IEF est apparu en premier sur .

Grande section GS – Les outils et les sites utiles

Mon premier conseil sera de vous diriger vers mon article sur l’IEF en maternelle, ainsi que celui sur travailler avec des thèmes. Vous y trouverez le lien d’un cahier de réussite du cycle 1. En Grande Section, c’est la dernière étape avant le cycle 2 donc théoriquement, toutes les cases du cahier de réussite doivent être cochées. (Théoriquement hein, pas de panique si ce n’est pas entièrement le cas…).

N’hésitez pas non plus à consulter plusieurs programmations de profs. Ca fait de la lecture je sais, mais c’est la meilleure façon de s’imprégner du programme et de voir les différentes progressions possibles. Ensuite vous pouvez adapter à votre enfant. J’insiste sur le fait d’en lire plusieurs. Chaque instit utilise des outils différents et donc les progressions ne sont pas toutes identiques forcement.

S’éparpiller… Mes conseils.

Alors le risque quand on se met à chercher des supports, c’est de s’éparpiller. Oui moi aussi je m’éparpille. ^^ Voici quelques conseils :

• comme je l’ai dit en début d’article, préparez-vous en amont. Prenez quelques heures pour lire et potasser diverses programmations pour avoir en tête les notions à aborder dans l’année et les acquis à avoir. Quand on a une vision d’ensemble, c’est bien plus simple de gérer les apprentissages sur l’année en fonction de votre enfant. C’est comme ça que je fonctionne pour programmer à la semaine.
• faite une recherche vraiment spécifique sur une notion.
• forcez-vous à ne pas regarder d’autres notions, mettez le site en favoris si besoin pour y revenir ultérieurement lors de la cherche d’une autre notion.
• Demandez vous avant d’imprimer si vous n’avez pas déjà un support de ce type, ou un jeu ou support que vous pouvez détourner pour cette notion.
• Demandez-vous également si ce support va être réellement utile en fonction de votre façon de fonctionner. Si il ne sert qu’une fois ce n’est pas utile. Et croyez-moi, j’en ai imprimé et plastifié des supports qui n’ont quasiment pas servi ^^.
• Inspirez-vous ! Et utilisez le tableau ou l’ardoise. C’est parfois bien plus rapide, économique et ludique.

Les sites utiles

Je ne vais pas vous citer TOUS les sites sur la GS, puisque ce serait évidemment impossible. Mais ceux que j’ai le plus utilisé/consulté pour leur outils. Je vous ferez plus bas, les liens vers les supports spécifiques selon le domaine travaillé.

La classe de Luccia : ce site est une pépite pour la Grande Section. La maitresse est toujours très active sur son site, il est donc à jour des programmes. Elle fonctionne aussi beaucoup par atelier ce qui vous donne une tonne d’idées pour préparer des ateliers autonomes. A mon sens, on pourrait tout à faire se satisfaire de ce site pour piocher idées et supports pour toute la GS tellement il est complet.

La classe de Laurène : un classique pour les jeux et ateliers ludiques et colorés.

Zaubette : la partie maternelle du site est vraiment bien. Diversifiée avec pleins d’idées de jeux et ateliers, mais aussi des fichiers.

Classeur d’école : que j’ai beaucoup aimé, notamment pour ses supers dossiers de phonologie.

Important !

Je vous donne seulement un ordre d’idée et quelques liens de fichiers exploitables en grande section. Mais ce n’est pas un programme complet, à vous de vous plonger dans des programmations pour voir ce que doit faire votre enfant.

De même, ne vous jeter pas sur votre imprimante pour imprimer et plastifier tous les fichiers présents dans cet article ou que vous trouverez sur le net. Beaucoup de fichiers peuvent être détournés de leur fonction première et ainsi être utilisés dans plusieurs domaines différents donc profitez-en ! Si vous travaillez par thèmes, ça facilite beaucoup les recherches, un site parfait pour ça : La maternelle de Moustache.

N’hésitez pas à prendre de temps en temps un cahier Tout le programme de Grande Section. Ils ont dans la majorité des cas un grand succès auprès des enfants et cela vous donne mine de rien plein d’idées d’activités.

Enfin, faites également avec ce que vous avez chez vous : des bouchons, des noyaux pour dénombrer. Des jouets pour les formes ou le repérage dans l’espace. L’utilisation d’un fichier n’est pas systématique.

Exemple : travailler le vocabulaire du repérage dans l’espace avec un Playmobil et un verre. Selon la place où sera le Playmobil par rapport au verre vous pourrez travailler ce vocabulaire : dans, sur, à côté, entre, sous…

Langage et communication

Comme dans toute la maternelle, on met le paquet sur le développement du langage et l’enrichissement du vocabulaire en ce qui concerne le langage oral. Lire des livres, décrire des images, les livres cherche et trouve ainsi que les imagiers sont vos amis.

Le langage écrit passe par la relation avec le langage oral. Faire faire des dictées inversées sont une bon moyen. Votre enfant dicte un mot, puis un groupe de mot, puis pourquoi pas des phrases et vous écrivez au tableau, ou sur une feuille avec lui. Pourquoi pas lui proposer de dicter une phrase sur un dessin qu’il a fait…

Il va découvrir les syllabes et le découpage des mots en syllabes, travailler sur les sons : son d’attaque, rimes… Je vous met quelques fichiers intéressants que nous avons particulièrement apprécié ici même si il en existe tellement !

Le jeu des syllabes – la classe de laurene

Le son d’attaque – La classe de Laurene

Un classeur phono complet pour la GS chez Classeur d’école. Il est assez formel donc pour les enfants qui n’ont pas de soucis avec ça. Ici j’avais tout imprimé et relier. Ma fille a beaucoup apprécié.

Le jeu de la syllabe envolée – La classe de Lucia

Les rimes – Christallecole

Graphisme et écriture

Pistes graphique – Dessine moi une histoire

Fiches de graphisme chez Graphisme écriture

Ecriture des lettres (fin GS à CP) chez Ipotame

Des fiches d’écriture des chiffres chez Tizofun

Et des idées d’ateliers pour mélanger graphisme et art visuel :

Quelques idées d’ateliers graphisme chez Mystic Lolly

A la fin de la grande section, l’enfant doit être capable d’écrire son prénom en cursive sans modèle, mais également quelques mots déjà vu. Il doit aussi pouvoir construire quelques mots simples à partir des mots qu’il connait. Pour la correspondance des différentes écriture nous avons beaucoup utilisé des cartes à pince de gijou à l’école.

Carte à pince correspondances différentes écriture – Gijou à l’école

Le découpage

Il est important, il permet de muscler la main et de préciser le geste donc ne le sous estimez pas. Un atelier découpage est tout aussi important qu’un atelier de graphisme et facile à mettre en place.

Atelier découpage complet et progressif avec fiche de suivi chez La catalane

Outils pour structurer sa pensée

Ici on va parler mathématique. En fin de grande section, l’enfant doit savoir dénombrer, comparer des collections, écrire et décomposer les nombres jusqu’à 10. Il doit savoir compter jusqu’à 30. Se repérer dans l’espace en utilisant le vocabulaire spatial. Résoudre des problèmes simples. Il doit également reconnaitre, nommer et classer des formes simples, et être capable de comparer, classer des objets selon leur forme, leur contenance, leur masse…

Bon avec tout ça dit, voici quelques ateliers sympa pour travailler tout ça au cours de l’année !

Le repérage dans l’espace

Topologie chez La classe de Laurène

 Autre atelier de topologie chez La classe de Laurène

Repérage spatial à l’aide de bandes codées chez La classe de Laurène

Reproduire un chemin chez Chystallécole

Un jeu d’orientation chez Zaubette

Les formes et grandeurs

Un loto des formes chez Dessine moi une histoire

Classer par taille chez Nurvero : plusieurs ateliers assez complet avec aussi des formes qui peuvent être détournées pour l’utilisation de l’apprentissage des formes.

N’hésitez pas à faire des chasses aux formes dans votre maison. Cherche un objet triangulaire, deux objets ronds, etc.

Dénombrement

Avant de vous lancer dans l’impression de pleins de fichiers, sachez que les livres de type cherche et trouve sont un outil vraiment super ludique qui permet de travailler le dénombrement et l’enrichissement du vocabulaire également. Donc profitez-en !

Pour ma part, j’ai utilisé pas mal de carte à pince ou sinon fait des jeux fait maison à l’aide de pompons, de noyaux d’abricots, perforer des bandes de papier numéroté avec le bon nombre de trou, découper un papier en un nombre de morceaux donné… Les idées ne manques pas ! Déclinez le dénombrement avec pleins d’objets pour que votre enfant maitrise cette notion, ensuite vous pourrez passer aux traces écrites.

Vous avez mes cartes à pinces déjà disponibles sur mon blog. Pour la G c’est le niveau 2 qu’il faudra prendre.

Retrouvez chez Dans ma trousse un fichier complet en numération pour la trace écrite. Vous pouvez l’imprimer entièrement et le relier.

 Explorer le monde

Découverte du vivant

Ici c’est une partie très libre car les enfants ont très souvent envie d’approfondir des sujets. Ne les limitez pas, ça ne sert à rien de créer des frustrations. Je vous propose juste la base de ce qui doit être acquis à la fin de grande section pour aborder le CP avec le bon bagage.

Pour découvrir les animaux, vous trouverez votre bonheur chez La classe de Laurène, avec des fichiers de traces écrites, des jeux, ateliers…

Pareil pour la découverte du corps humain : les dents, les parties du corps… Chez la classe de Laurène.

Pour ceux qui aiment les fiches, chez Lulu, il y a un bon stock de fichiers sur les 5 sens, l’alimentation et les animaux sauvages. C’est complet !

Pour ceux qui sont un peu en avance, chez La maitresse et ses monstrueux, vous trouverez un ensemble de fichiers GS-CP.

L’espace et le temps

Les jours de la semaines chez La classe de Luccia. Vous pouvez plastifier le tout pour le refaire régulièrement.

Vous avez également cet atelier d’écriture des jours et des mois chez Dessine moi une histoire qui est très ludique.

Je vous propose sur le blog, un calendrier circulaire perpétuel pour se repérer dans les jours : hier, aujourd’hui, demain. Il permet de faire la date chaque jour et donc de voir les jours de la semaine et les mois au fur et à mesure de l’année. Dans l’article vous avez également d’autres affichages disponibles : la roue de la météo, la roue des saisons, l’affichage des jours de la semaine.

La partie de l’espace est liée avec le domaine des Outils pour structurer sa pensée. Donc les exercices de repérage dans l’espace, topologie et vocabulaire spatial sont dans cette catégorie également.

Les tableaux à double entrée pour le repérage dans l’espace Chez classeur d’école. Je les avait imprimé et plastifié.

Chez la Classe de Léna, un dossier pour aborder le danger des objets domestiques.

La lecture – étude d’albums

Pour cette partie je ne peux que vous conseiller le site Materalbum qui ressence une quantité d’albums impressionnante avec en prime les fichiers correspondants par niveaux ! Faite vous une liste en fonction de ce que vous trouverez à la bibliothèque et de ce que vous abordez comme thèmes.

Activités artistiques

Pour cette partie j’ai deux sites à vous conseiller :

• Dessine-moi une histoire : avec une partie A la manière de qui est très complète et vous donnera à coup sûr des idées !
•  Art visuel école : qui ressence un très grand nombre d’idée d’arts visuels classés par thème : couleurs, lettres, géométrique, nature… Et en prime, des conseils sur le matériel utile pour cette matière, des livres intéressants. Bref à mettre en favori !

Voilà, je pense avoir fait le tour. Encore une fois, surtout ne prenez pas cet article comme programme complet de Grande section tout prêt. Ce n’est que pour vous donner plutôt un ordre d’idée, et surtout vous aider dans vos recherches si vous vous sentez un peu perdues. Adaptez tout ça à votre enfant, c’est le plus important. Et bien sûr, amusez-vous et profitez !

Si vous souhaitez me soutenir, allez regarder une petite pub (max 30s) sur mon profil Utip juste ici, merci infiniment ! : [thrive_link color=’green’ link=’https://utip.io/objectifief’ target=’_blank’ size=’medium’ align=’full’]Je te soutiens ![/thrive_link]

L’article Grande section GS – outils et sites utiles est apparu en premier sur .

A la découverte de l’Arabie-Saoudite

Les supports

Les fiches sur l’Arabie-Saoudite

Les annexes du carnet de bord

La carte de l’Arabie-Saoudite

Le diaporama

Et petite nouveauté, des petites fiches sur quelques animaux du pays : Les animaux d’Arabie-Saoudite

Petite vidéo explicative de 1 jour, 1 question sur l’UNESCO. Question à laquelle, je l’avoue, j’ai séché totalement sur la façon de l’expliquer ^^ .

Les vidéos

Il existe peu de vidéo sur ce pays. Donc je vous met ce que j’ai pu trouver, des vidéos assez courtes qui permettent quand même de voir les magnifiques paysages que renferme ce beau pays. On y vois également des traditions, de l’artisanat… Bon visionnage !

Deux vidéos amateur du site archéologique d’Al Hijr « Mada’in Saleh »

Vidéo amateur du site des montagnes d’Al Qarah à Hofuf

Les pétroglyphes de Jubbah

Les montagnes d’Al Faifa

Les activités

Comme toujours, on commence avec la peinture du drapeau et la découverte du pays sur le globe TipToi. Nous en avons profiter pour voir ce qu’était une péninsule en ressortant nos cartes de contraste géographique d’inspiration Montessori. On a recherché d’autres péninsules sur le globe et l’atlas. Et puis nous avons regardé les fiches du pays et visionné le diaporama sur l’ordinateur.

La principale économie de l’Arabie-Saoudite étant basée sur l’industrie pétrolière, nous nous y sommes intéressés. Il faut dire que les enfants sont très curieux de ce sujet. Il savent qu’il est utilisé pour le carburant des véhicules, ou pour la fabrication du plastique. Oui mais comment ?

Voici l’épisode C’est pas sorcier sur le pétrole :

Un petit dessin animé qui résume le processus du pétrole à l’essence :

Et une petite vidéo explicative sur la fabrication du plastique à partir du pétrole :

Petite peluche du désert

Et je leur ai également proposé de faire un petit atelier couture sur le thème des dromadaires ! Succès garantie. Leurs petites « peluches » sont sur leurs lits. ^^ Je vous ai fait un article pour reproduire ce bricolage !

Du côté des animaux

• Le dromadaire

L’élevage de dromadaire est très répandu en Arabie-Saoudite. C’est l’animal du désert par excellence. Voici une petite fiche documentaire de bout de gomme sur cet animal : Bout de gomme – Le dromadaire (il faudra juste modifier que le dromadaire ne se trouve pas qu’en Afrique^^)

• Le cheval arabe

Une des races les plus pures, c’est le cheval des bédouins par excellence. Adapté au milieu désertique, le cheval arabe est un animal particulièrement endurant. Si vos enfants sont fan de chevaux, je vous laisse le lien d’un documentaire sur cette magnifique race. Il est en deux partie : Prince du désert – beauté parfaite épisode 1 (consacré à l’élevage de la race, son utilisation de nos jours) – Prince du désert – beauté parfaite épisode 2 (consacré à son histoire – petit passage sur le Prophète a prendre avec des pincettes ^^ certaines affirmation se retrouve dans le sahih Al Bukhari mais je ne peux pas tout vérifier évidemment).

Plus largement, vous pouvez télécharger un livret complet sur les chevaux sur mon blog : livret sur Le cheval.

En cuisine

J’ai survolé un peu les différentes recettes traditionnelles d’Arabie-Saoudite. Un ingrédient revient vraiment quasi systématiquement : la cardamone. Cette épice est très largement utilisée dans les recettes sucrées comme salées.

J’ai choisi de faire deux recettes, une sucrée : la Hanina et une salée : Al kabsa

Et le verdict ? La Kabsa était vraiment très bonne ! La hanina a fait l’unanimité chez mes enfants.

L’art visuel

Pour cet art visuel nous nous sommes inspirés de l’artiste d’origine saoudienne Sidiqa Juma ! Vous pouvez aller voir l’article pour plus de détails : Art visuel de l’Arabie-Saoudite.

Je vais pouvoir me pencher sur l’Allemagne à présent ! ^^

Si vous souhaitez me soutenir, allez regarder une petite pub (max 30s) sur mon profil Utip juste ici, merci infiniment ! : [thrive_link color=’green’ link=’https://utip.io/objectifief’ target=’_blank’ size=’medium’ align=’full’]Je te soutiens ![/thrive_link]

L’article Arabie-Saoudite : tour du monde IEF est apparu en premier sur .

Elevage de papillons : notre expérience

Sachez que j’ai également fait une vidéo sur ma chaine YouTube. Elle reprendra ce que j’ai mis dans cet article mais j’y insèrerai aussi les vidéos que j’ai pu faire des papillons ! N’hésitez pas à aller la visionner :

Le kit insect lore

C’est un kit d’élevage du papillon Belle-Dame.

8 avril 2019 : J’ai commandé le kit de la marque Insect Lore sur Amazon. Il était à 19.90 euros, mais j’ai pu l’avoir à 9.90 euros grâce à un bon d’achat Amazon de 10 euros que j’ai obtenu avec Ba-clic (pour connaître le bon plan Ba Clic c’est par là).

9 avril 2019 : J’ai reçu la boite le lendemain (merci Amazon prime^^). Celle-ci contenait un filet à papillons, une pipette, le bon de commande des chenilles, et un livret explicatif. Evidemment, les chenilles ne sont pas dans la boite. Ils peuvent difficilement les laisser dans des entrepôts pendant des mois. Donc il faut ensuite commander les chenilles avec le bon de commande sur le site d’Insect Lore. J’ai payé les frais de port uniquement de 3.99 euros. On peut les régler par carte bancaire ou par Paypal. A la commande, il est proposé une date d’expédition des chenilles (dans mon cas le plus tôt était 12 avril) et ensuite il faut compter 5 jours d’acheminement puisqu’elles viennent du Royaume-Uni.

Les chenilles arrivent

18 mai 2019 : j’ai reçu nos petites chenilles. Elles arrivent dans un petit carton. Dedans il y a le pot avec cinq petites chenilles et toute leur nourriture nécessaire au fond de ce pot, un petit dépliant explicatif et un sachet de sucre à donner aux papillons. Il y a une garantie qu’au moins 3 chenilles deviendront papillon. Pour notre part, les 5 sont devenues de jolis papillons.

Les chenilles grandissent

Les chenilles arrivent toutes petites, pas plus d’un centimètre. Et elle grandissent vraiment très vite ! Elles se nourrissent de cette pate en fond de pot, et commence à faire des petits fils de soie sur le fond. En 8 jours elles sont passées de moins d’un centimètre à environ 4 ou 5 centimètres de longueur. On a rien à faire si ce n’est observer et admirer chaque jour la vitesse à laquelle elles évoluent.

La chrysalide

Quand elles ne vont pas tarder à se mettre en chrysalides, elles vont de plus en plus sous le couvercle du pot où se trouve un petit cercle en papier.

26 avril 2019 :  elles commence petit à petit à se mettre en position.

28 avril 2019 : elles sont toutes en chrysalides. La transformation est d’une rapidité impressionnante ! Au début elles ont encore leur aspect de chenille, et petit à petit le corps se lisse pour devenir une chrysalide.

La sortie du pot

29 avril 2019 : Le lendemain de la transformation de la dernière chenille, il est temps de transférer nos chenilles dans leur filet. Pour cela, on a ouvert le pot délicatement. Retirer les petits fils de soie qui étaient un peu autour des chrysalides délicatement. Nous avons monté le petit socle en carton et déposé le couvercle dessus en position verticale. Hop ! Dans le filet et il n’y a plus qu’à attendre…

Le premier papillon

6 mai 2019 : le premier papillon est sorti. C’était une surprise, nous ne l’avons pas vu sortir. J’ai pris une photo des chrysalide à 12h et à 14h45 on s’est aperçu qu’un papillon était là. Nous sommes allées cueillir quelques fleurs et feuilles dehors pour leur mettre dans le filet. J’ai mis de l’eau sucrée dans les fleurs et sur les feuilles, mais je n’ai jamais vu les papillons manger directement. A 15h un autre papillon sort. Toujours par surprise ! C’est hyper rapide. A 17h en voilà un 3ème. Cette fois-ci, nous n’avons pas vu sa sortie mais vraiment juste après, les ailes encore froissées. Les deux autres sont sortis le lendemain matin.

Note : les papillons possède du méconium. Il l’injecte dans les veines de leurs ailes pour les « gonfler » une fois sortis de la chrysalide. Ce liquide est de couleur différente selon les espèces et leur couleur. Le papillon Belle dame étant rouge oranger, le méconium est rouge. Il en perd des gouttes qui ressemblent à du sang mais pas d’inquiétude, ce n’en est pas.

Quelques activités

Le 6 avril, nous avions fait un activité sur le thème des papillons avec nos groupe IEF. La maman qui a organisé l’activité nous avait préparé un super petit livret sur cet insecte. Bien complet que nous avons ressorti avec le cycle de vie du papillon. Ils en on profité pour ressortir le cycle de vie de papillon que j’ai réalisé en pate autodurcissante Plastiroc de Giotto.

Voici quelques liens :

Les cartes de nomenclature chez Maademoiselle A

Un article super complet avec pleins de belles ressources sur le papillon

La liberté

7 mai 2019 : Nous les avons relâchées. Je ne me voyais pas les garder plus longtemps dans ce petit filet. Nous sommes donc allé les relâcher derrière chez nous. Un grand moment ! Les enfants ont pu chacun leur tour laisser un papillon monter sur leur main pour le sortir délicatement du filet et attendre qu’il s’envole. Ils étaient tellement contents ! Et même moi j’ai pu en profiter. J’avoue que c’est quelque chose de fascinant mashaAllah.

Le bilan et recommandation

Vraiment une formidable expérience ! C’est super intéressant pour les enfants de voir réellement ce genre de phénomène. Ils vivent leur apprentissages et ça les renforces considérablement. Je ne peux que vous conseiller de faire cet élevage de papillons ! Il nous aura donc fallut pile 30 jours entre le jour de la commande du kit d’élevage de papillons et la relâche de ceux-ci. 

Questions pratiques

L’élevage peut prendre de 3 à 5 semaines en fonction de la température. Je vous ai donné mes dates, mais c’est à titre indicatif car aucun élevage n’est identique. Vérifier donc bien que pendant ce laps de temps, vous n’avez pas prévu un Week-end ou autre. Ce serait dommage de rater vos papillons. Les chenilles sont disponibles entre fin février et fin septembre. Après ce délais ce n’est plus possible car les papillons ne trouveraient plus suffisamment de nourriture une fois relâchés. A aucun moment il faut retirer le couvercle du pot tant que les chenilles ne sont pas toutes en chrysalides.

J’ai également publié une vidéo sur ma Chaine YouTube donc n’hésitez pas à aller voir si vous êtes curieuses de voir les papillons en vidéo lors de leur remise en liberté ! [thrive_link color=’red’ link=’https://youtu.be/sn5SbHBz9No’ target=’_blank’ size=’medium’ align=’aligncenter’]Je veux voir la vidéo[/thrive_link]

Si vous souhaitez me soutenir, allez regarder une petite pub (max 30s) sur mon profil Utip juste ici, merci infiniment ! : [thrive_link color=’green’ link=’https://utip.io/objectifief’ target=’_blank’ size=’medium’ align=’full’]Je te soutiens ![/thrive_link]

L’article Elevage de papillons : notre expérience est apparu en premier sur .