Je lis avec Léo et Fadi : la méthode de lecture inspirée des neurosciences pour apprendre à lire dès 3 ans

Ah la lecture, une étape tellement importante dans l’instruction d’un enfant. Et aussi très gratifiante pour l’enseignant. J’ai encore les vidéos des premières syllabes déchiffrées par mes enfants. De très beaux souvenirs mashaAllah ! Même si cette étape est bien passée pour moi, je reste quand même attentive aux nouveaux supports qui se font dans le domaine… Et autant vous dire que cette nouveauté-là est juste M.A.G.N.I.F.I.Q.U.E !

Une méthode pensée pour faciliter l’apprentissage de la lecture à tous les profils d’apprentissages (DYS, TDAH, HP…) dès l’âge de 3 ans. Basées sur les dernières avancées en neurosciences, sa progression et sa mise en page ne sont pas du tout un hasard. De plus, elle a été testée par plus de 600 élèves !

Parlons de la mise en page

Déjà, esthétiquement parlant, c’est beau.

C’est peut-être bête à dire, mais le visuel est super important pour moi dans les supports d’apprentissages, et pour les enfants aussi ! Les illustrations sont très jolies, la mise en page est bien aérée et n’est pas surchargée.

Ce dernier point est important pour faciliter la concentration des enfants. Par exemple, les consignes sont remplacées par des pictogrammes. Cela permet d’éviter des lignes d’écritures qui ne concernent pas la lecture même de l’enfant et donc de ne pas l’embrouiller. La taille et la police d’écriture ont été choisis dans le but de faciliter la lecture. Des détails qui font toute la différence.

Plus qu’un manuel, un vraie méthode ludique et intéractive pour apprendre à lire dès 3 ans

Je lis avec Léo et Fadi inclut certes un manuel de lecture, mais tout un kit comprenant :

✔ Un alphabet mobile, parfait pour l’acquisition des mécanismes de l’écriture puis de la lecture
✔ Des syllabes à découper qui aideront à développer encore plus la conscience phonologique en visualisant les sons complexes
✔ Des pages « bilan » reprenant les acquis antérieurs et favorisant la conservation des éléments en mémoire à long terme
✔ Et même un diplôme de champion de la lecture à plastifier et à accrocher dans sa chambre ^^.

Un manuel intéractif grâce aux Qr codes

Encore un atout et pas des moindres, accessibles pour tous (ce qui est souvent réservé aux enseignants de l’Éducation Nationale pour beaucoup de manuels de lectures…) les Qr codes qui accompagnent chaque nouveau phonème. Lorsque vous le scannez, vous aurez accès à :

✔ Une explicitation claire des consignes et de la démarche à adopter avec votre enfant pour l’accompagner avec bienveillance
✔ Des conseils pédagogiques précieux destinés aux parents et délivrés par des professionnels de l’éducation avec plus de 68 années d’expériences cumulées
✔ Des vidéos pour présenter la manière de prononcer chaque phonème et de tracer chaque graphème
✔ Des quiz et des jeux interactifs pour apprendre et consolider tout en s’amusant
✔ Des dictées audios
✔ Et la correction de tous les exercices !

Le respect de l’éthique religieuse

En tant que musulmane, cet aspect est bien évidemment un énorme avantage. Nous sommes constamment dans l’inquiétude d’offrir à nos enfants le meilleur en termes d’outils éducatifs. Et le meilleur passe aussi par le respect de notre éthique religieuse, ce qui n’est souvent pas facile à trouver. A travers les histoires des personnages attachants de Léo et Fadi, votre enfant apprendra des valeurs nobles comme le respect des liens familiaux, le partage, la tolérance, l’entraide, l’amitié, la méditation sur la création d’Allah…

Non pas un, mais deux manuels pour deux niveaux.

Je lis avec Léo et Fadi est proposé pour deux niveaux différents. Le niveau 1 de 3 à 6 ans, pour apprendre à lire avec fluidité, et le niveau 2 de 6 à 8 ans pour apprendre ou réapprendre à lire avec fluidité et sans efforts (idéal pour les enfants dont la lecture est encore un peu fragile, qu’ils soient scolarisés ou instruits en famille).

Une bonne méthode pour un bon départ dans la lecture

L’apprentissage de la lecture est une étape primordiale pour la suite des apprentissages. Elle permet ensuite de travailler avec plus d’autonomie, de comprendre les consignes, lire des livres, analyser des textes… Apprendre à lire de la bonne manière dès le départ permet donc de maximiser le potentiel de nos enfants. Mais pas de panique, si votre enfant a eu une mauvaise expérience dans son apprentissage de la lecture, il est tout à fait possible de rattraper cela même à 7, 8 ou 9 ans. Le niveau 1 permet de mettre en réussite l’enfant et de gommer les difficultées avant d’attaquer le niveau 2 qui permettra de consolider et reprendre correctement de bonnes bases.

Deux formules au choix et un code promo pour vous !

• La formule 1 est composée d’un manuel papier (niveau 1 ou 2) de la méthode de lecture Léo et Fadi et en bonus n°1, vous aurez la version numérique du livret de rituel Maternelle (44 pages) d’une valeur de 6,90€ + le bonus n°2 l’accès illimité au groupe d’entraide entre mamans.

Prix : 24€90 au lieu de 29€90 avec le code OBJECTIFIEF

(soit 25% d’économies !)

• La formule 2 est composée du pack complet : les manuels papiers Niveau 1 ET 2 de la méthode de lecture Léo et Fadi, les bonus N°1 et 2 ainsi que le bonus N°3 : deux coachings de 2 heures offerts (Coaching n°1 : Comment accompagner mon enfant dans l’écriture, le geste graphique ? Coaching n°2 : Comment aider mon enfant dans l’acquisition de l’orthographe ? + Replays offerts) d’une valeur 149 euros.

Prix du Pack Complet : 45€ au lieu de 59€80 avec le code OBJECTIFIEF

(soit 25% d’économies !)

Attention, le stock de manuel est limité, n’attendez pas trop !

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Mais de quoi parle-t-elle ? Je parle de l’abonnement créatif : l’Atelier Brico’Art. Un abonnement créatif où vous découvrirez une nouvelle activité chaque semaine à faire faire à vos minis artistes. Mon rêve ? Presque…

Atelier Brico’Art – une activité créative par semaine

En réalité, mon VRAI rêve, serait d’ouvrir une structure où je pourrais donner les ateliers en présentiel. Mais ce rêve-là est plus compliqué, et puis finalement, je toucherai aussi moins d’enfants. Alors en attendant de pouvoir concrétiser ce projet, j’ai choyé cette idée pour l’adapter en ligne et l’atelier Brico’Art est né !

Mais l’atelier Brico’Art c’est quoi ?

C’est déjà plus de 180 ateliers déjà disponibles et un nouvel atelier ajouté chaque semaine qui comprend :

• La liste des fournitures (je prends soin de choisir des fournitures basiques scolaires et de la récup pour limiter le coût.)
• Un PDF du pas-à-pas de l’activité avec des conseils d’adaptation
• Un (ou plusieurs) PDF contenant les annexes nécessaires à la réalisation de l’activité.
• Une vidéo pour suivre la réalisation de l’activité avec moi.

Pour quel âge ?

Je le conseille de 4 à 10 ans.

Mais alors vous allez me dire : comment c’est possible si j’ai un enfant de 4 ans et un autre de 10 ans ?

Ma réponse est simple : l’adaptation.

Dans les apprentissages et les activités créatives, il y a un non-sens à parler « d’âge » ou de « niveau ». Il faut parler de compétences. Car certaines enfants de 4 ans sont plus à l’aise que des enfants de 6 ans dans le découpage par exemple…

Donc pour vous faire économiser du temps (et de l’argent^^), l’atelier est unique mais comprend pour CHAQUE atelier, des conseils d’adaptation et des annexes correspondantes en fonction des compétences. Par exemple, s’il y a de l’écriture, je propose une option de collage avec des annexes à imprimer pour remplacer cette étape.

Et par expérience avec mes propres enfants qui ont toujours fait les mêmes activités et lors de nos activités en groupe IEF (les enfants avaient de 3 à 10 ans.) tout le monde faisait la même chose et nous étions plus dans l’accompagnement pour les plus petits. Certains grands aussi aidaient les plus petits. Mais le plaisir que tous avaient d’avoir fait la même activité était sans pareil !

Les thèmes sont variés et les techniques également !

Et le prix ?

J’ai voulu faire accessible afin que ce ne soit pas non plus un poids, donc le tarif est de 6.90 euros par mois.

Mais pour être sûre que ça vous convient, je vous propose une période d’essai de 7 jours durant laquelle aucun prélèvement n’est effectué. Vous pouvez la résilier à tout moment sur simple demande pendant ces 7 jours et sans frais.

Ensuite, un prélèvement sera fait chaque mois, mais l’abonnement reste sans engagement donc résiliable à tout moment sans condition. Le mois en cours est dû et vous aurez accès aux ateliers jusqu’à la fin du mois en cours déjà payé.

Voilà, je pense avoir tout dis ! N’hésitez pas à poser vos questions en commentaire sous cet article, ou sur Instagram. Clique sur le bouton ci-dessous pour souscrire !

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Mon passeport du Tour du Monde IEF

Depuis quelque temps, déjà, je reçois des messages ou des commentaires au sujet du faux passeport que j’avais imprimé lors du tour du monde de Loup.

Il provenait du site Mômes.net. Cependant, le fichier n’est plus accessible depuis un moment et vous me l’avez donc fait remarqué. Je n’ai pas le fichier à disposition, car la plupart du temps, je ne téléchargeais pas les fichiers, mais je les imprimais directement. Et puis depuis le temps, j’ai changé d’ordinateur.

Breeeef !

J’ai fini par me dire que ce serait cool de vous proposer un passeport version Objectif IEF. Rien de fou, il est basique et reprend le fonctionnement du passeport de Mômes avec mes modifications personnelles. Je n’avais pas eu besoin de toutes les pages de son passeport, mais j’en avais ajouté d’autres pour les Visas.

À la base, je l’ai fait juste pour vous, mais au final, en regardant leurs vieux passeports, je me suis dit qu’il était temps de les renouveler. Il n’y avait presque plus de page, et ils ont vécu ^^. On les gardera en souvenir. J’ai donc réalisé trois petits passeports et on a pu les commencer aujourd’hui avec notre découverte de la Namibie.

Je vous laisse les photos des étapes en photos.

Premièrement, il faut imprimer toutes les feuilles. J’ai imprimé 5 fois la feuille des visas.Ensuite, il faut découper la feuille couverture et la plastifier.Puis, il va falloir découper toutes les pages intérieures et les coller une à une dos-à-dos.A l’aide d’une agrafe et d’un stylo, faire des marques du futur emplacement des trous (prévoir deux agrafes, une en haut et une en bas). Avec une aiguille percer toutes les feuilles en même temps (vous pouvez les maintenir avec des pinces à linge ou des trombones).

Insérer les agrafes dans les trous (côté couverture) et les rabattre à l’intérieur. Pour finir, plier le tout en deux et les mettre sous une grosse pile de livre pour marquer le pli.

Il n’y a plus qu’à remplir la page d’identité avec vos minis. Ce qu’ils préfèrent ici, c’est faire leur signature comme les grands Ahah.

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Art visuel à la manière de Alma Woodsey Thomas

Cette artiste était une peintre expressionniste afro-américaine vivant à Washington DC. Ces principales oeuvres sont très colorées et originales. Nous en avons profité pour travailler le maniement du compas dans le traçage des différents cercles. Mais je vous laisse avec le pas à pas.

Pour cet art visuel tu auras besoin :

• De feuilles canson de forme carrée.
• De peinture jaune et de différentes couleurs vives.
• D’un compas.
• De pinceaux.

La marche à suivre

Dans un premier temps, il faut peindre la feuille en jaune et laisser sécher. 

A l’aide du compas, tracer des cercles de différentes tailles mais de même centre.

Il faut ensuite avec un pinceau, appliquer des petits tirets de peinture le long de chaque cercle.

On peut remplir le cercle central d’une couleur unie.

Et aussi ajouter des tirets noirs à l’aide d’un feutre entre les lignes.

Laisser sécher et c’est terminer. Simple non ? J’aime beaucoup le résultat ! Et vous ?

Pour quel âge ?

A partir du CP/CE1 il peut être fait en autonomie si l’utilisation du compas a déjà été abordée. Mais il peut bien entendu être abordé en maternelle avec d’autres outils pour faire les cercles. On peut aussi envisager de faire des cercles de centres différents. Enfin, vous pouvez montrer à vos enfants des exemples d’oeuvres de l’artiste afin de leur laisser le choix de leur propre inspiration.

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Japon : Tour du monde IEF

Les supports

La carte

Les fiches

Le diaporama

Les annexes du carnet de voyage

Les vidéos

• • Reportage Echappée belle – Le Japon des cerisiers en fleurs

• • Reportage Echappée belle – Une journée à Tokyo

• • une petite vidéo d’artisans en céramique au travail

• Une petite vidéo sur le village Shirakawa-Go

• un lien vers une vidéo explicative pour enfant au sujet d’Hiroshima : Hiroshima la grande explication.

Les activités

Toujours le même procédé. Ils collent leur petit visa sur leur passeport puis découvrent le pays sur des différents supports que nous avons : globe et Atlas TipToi, différents Atlas, le livre sur l’Asie de la collection Vivons le monde. Nous avons à nouveau sorti les cartes de contraste géographiques pour parler des archipels et des systèmes de lacs. Ils terminent par la peinture du drapeau.

Un petit origami pour faire des fleurs de cerisier « Sakura ».

Nous avons reçu le cahier J’habille mes amies Autour du monde de chez Usborne du coup ça a été l’occasion de découvrir les tenues traditionnelles du mariage japonais.

Le bricolage

Pour ce pays nous avons fait deux petits bricolages. Une marionnette carpe Koï d’une ToucanBox que j’avais gardé pour l’occasion et un éventail d’inspiration japonaise. Je vous ai fait un article sur la réalisation de l’éventail ^^.

L’art visuel

Nous avons mis à l’honneur l’artisanat japonais avec les parapluies japonais. Ils ont pu expérimenter l’écriture japonaise en écrivant leurs prénoms en japonais ^^. Pour voir comment nous avons procédé, rendez-vous sur l’article de notre art visuel du Japon.

En cuisine

Côté cuisine nous avons goûté aux fameux sushi au saumon, au ramen à la crevette (acheté tout prêt à Carrefour), l’omelette japonaise et pour le sucré des Melon Pan qui sont des brioches entourée de pâte à cookie (recette ici). 

Voilà notre escale au Japon est terminée. Il y aura un changement de programme sur notre itinéraire. Initialement, nous devrions découvrir les Philippines, mais je trouve que ça fait un long moment que nous sommes en Asie. J’ai donc envie de changer de continent ! Direction, la Nouvelle-Zélande !

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Parapluies japonais : art visuel du Japon

Vous aurez besoin de :

• du papier Canson
• du papier colorés transparent
• de feutre noir
• de peinture blanche
• un tube de colle

La réalisation

Dans un premier temps, j’ai découpé à l’aide de mon super cutter circulaire (merci Action ^^) des cercles dans le papier transparent coloré. J’en ai fait de différentes tailles de façon aléatoire.

Ensuite, j’ai proposé à mes enfants de disposer les cercles de leur choix afin de faire une composition qui leur plait. Les cercles étant un peu superposés par endroit. L’instruction était de laisser un espace en bas à droite pour qu’ils puisse écrire leur prénom en japonais^^.

Une fois les cercles de papiers sélectionnés, ils ont dessiné un point large au centre et tracé des traits partant de celui-ci vers l’extérieur à l’aide d’un feutre noir. Ceci pour représenter la structure en bambou des parapluies japonais traditionnels.

Les prénoms en écriture japonaise

Pour embellir le tout, j’ai trouvé chouette de leur proposer d’écrire en écriture japonaise leur prénom. Comment ? Et bien tout simplement en utilisant l’outil de ce site : Janophone. Il permet de traduire les prénoms que vous entrez. Aussi simple que ça ! Ils se sont entraîné une fois sur une feuille libre avant d’écrire sur leur feuille Canson. Succès garantit !

Une fois le prénom écrit, ils ont collé les cercles de papier. Pour la petite touche finale (et parce que je ne voulais pas me résoudre à ne pas faire de fleurs ahah), ils ont orné leurs parapluies japonais de petites fleurs blanches réalisées avec de la peinture acrylique blanche et la pointe d’un stylo. 

Et le résultat est franchement trop joli, je suis fan !

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Bilan 2019-2020 : mon avis sur les supports de l’année

C’est l’heure du bilan des différents supports utilisés lors de notre année 2019-2020. Je vous fait uniquement le bilan des manuels et supports achetés étant donné que les fiches ne sont pas un réel investissement en soit. Sinon je risque de mettre trop de temps à le rédiger. Si jamais j’ai le temps, je l’éditerai en ajoutant mon avis sur les fichiers du net que j’ai sélectionné. Vous pouvez retrouver les articles correspondants aux choix en début d’année sur le blog : CM1 – CE1 – CP.

CM1

CLEO : mon avis global est plutôt positif de part la progression qui reste vraiment très pratique. En revanche, le fait que ce soit un manuel rends l’application de certains exercices plus compliquée. Ma fille n’aime pas écrire donc j’ai dû photocopier certaines pages pour qu’elle fasse les exercices dessus et les coller sur son cahier. Malgré tout, nous avons composé et certains exercices ont été fait à l’oral notamment les « Pour commencer » qui servent à aborder une nouvelle notion. Sinon les exercices sont bien présentés et variés toujours à l’image de CLEO.

Le répertoire orthographique CLEO Cycle 3 : je recommande ! Il est vraiment top, bien fait et pratique. Les enfants peuvent l’utiliser en autonomie au bout de quelques utilisations et cela leur permet en plus d’apprendre (ou réviser) les catégories de mots, l’ordre alphabétique… Alors même si vous ne prenez pas le manuel, ce petit outil est vraiment top pour la production d’écrit et l’amélioration en orthographe.

Science et technologie : nous n’avons pas accroché à ce manuel. Je pense que pour les sciences, nous avons besoin de moins de théorie et plus de supports ludiques et variés. C’est un manuel classique et donc très formel, même s’il propose des expériences à la fin de chaque dossier. Si vous êtes adeptes des formats de leçon très scolaire il vous plaira. Il n’est pas mal fait mais simplement pas adapté pour nous.

Histoire-Géographie : j’ai toujours bien aimé les façon de présenter des éditions Hatiers. Nous avons découvert la collection Magellan pour le CE2 qui nous avait conquis. Vous allez me dire, ce manuel est très formel et scolaire également. Oui. Mais on le fait à l’oral donc ça passe mieux. Et pour le coup, il est bien fait pour cette utilisation. Donc celui-ci a été également adopté par ma fille. Nous n’avons en revanche pas pris le cahier de traces écrites (étant donné que nous n’avions pas finit celui de CE2). J’ai donc pioché sur internet des fiches sur les thèmes abordés pour tout de même avoir quelques traces dans le classeur.

Bout de gomme : 4 ans que je l’utilise et toujours très satisfaite de Bout de gomme. J’ai envie de dire que les enfants ont intégrés Tirobot et Robotine dans leur instruction en mathématique^^. C’est toujours un plaisir de découvrir les personnages dans différentes situations. Au niveau des exercices c’est à l’image de Bout de gomme. Comme d’habitude il faut compléter pour les grandeurs et mesures ainsi que la numération. Puisqu’il y a un cahier de calcul, un de problème et un de géométrie.

CE1

CLEO : Dur dur pour mon CE1 ! Il n’aime pas écrire non plus… C’est la première fois que j’utilise le CLEO pour le CE1 (je l’ai découvert pour le CE2 de ma grande). Encore une fois, la progression en début de livre est vraiment un gros plus. Dans l’ensemble, il est pas mal, même si la partie conjugaison est un peu déstabilisante (nous n’avons d’ailleurs pas finit cette partie et favorisé les exercices en ateliers et au tableau). Je suis cependant moins conquise que pour le CE2.

Le répertoire orthographique CLEO Cycle 2 : Même avis que pour le cycle 3. Il est un peu moins fournis mais d’avantage aéré. Donc en général, mon CE1 et ma CP/CE1 consultaient celui-ci et si le mot recherchait n’y était pas, ils allaient voir dans le cycle 3. Est-ce donc nécessaire d’avoir les deux ? Pas forcement mais dès le CP, celui-ci est quand même plus accessible pour la prise en main. Ce n’est que lorsque son utilisation est comprise que finalement, ils pourraient très bien rester que sur le cycle 3. Mais pour le prix, je ne regrette pas mon achat. (un article vous présentant les deux répertoires vous intéresserai ?)

Bout de gomme : Même avis que pour ma CM1 ^^.

Lecture fluide CE1 : un petit support pas cher qui est vraiment sympa. Bien conçu et permet vraiment de fluidifier en douceur la lecture. Pour le prix, je le recommande pour les enfants qui ont un peu du mal ou pour perfectionner les lecteurs CP. Je l’ai pris en cours d’année vu les difficultés de lecture de mon fils et il aide beaucoup. On refait de temps en temps certains types d’exercices afin de vraiment travailler la fluidité et renforcer sa confiance en lui.

CP-CE1

CLEO : Le CLEO CP/CE1 n’est pas fait pour être utilisé toute l’année. C’est plus un support à utiliser en fin de CP ou pour début CE1 fragile. Dans mon cas, je l’ai proposé en fin d’année. Ma fille étant assez avancée, nous l’avons terminé rapidement. Il est top, le contenu est agréable, les exercices ludiques et cohérents. Je le recommande donc si votre enfant est en avance sur le programme. Je vous met la photo du sommaire pour vous faire une idée du contenu.

Bout de gomme : Et bien comme d’habitude, même avis que pour les autres. Une petite remarque cependant, il est vrai que les cahiers calculs et numération ont tendance, surtout au début, à être répétitifs au niveau des exercices. Ceci-dit, ça n’enlève en rien mon avis général sur les supports Bout de gomme.

Voilà pour le bilan 2019-2020. Je vous invite à consulter également mon article bilan des supports CE2 de l’année dernière.

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Paisley à l’honneur : art visuel de l’Inde

Bien que d’origine Iranienne, ce motif est largement répandu dans beaucoup de pays d’Asie du sud et notamment l’Inde. On le retrouve donc sur les broderies et imprimés des Sari indien que porte les femmes. Voici donc comment nous avons procédés :

Ce qu’il vous faudra :

• de l’aquarelle métallique,
• une feuille Canson,
• une pochette plastique,
• de l’eau, pinceau, et feutre noir.

Pour commencer :

D’abord, il faut réaliser le fond coloré. Pour cela, j’ai utilisé une technique vue sur le web. J’ai scotché une pochette plastique sur la table, et les enfants ont appliqué la peinture directement dessus.

Il ne faut pas hésiter à mettre de l’eau afin d’obtenir des amas d’eau colorée sur la feuille. Le but est de ne pas mélanger les couleurs mais de faire des zones qui se rencontrent seulement. 

Une fois cette étape terminée, il faut prendre la feuille canson et la posée sur la feuille sans la faire glisser. Ensuite on frotte en appuyant pour que la peinture se transfère sur la feuille Canson. Puis on relève délicatement. 

Pour peaufiner le tout, on prend un pinceau propre avec de l’eau et on peux appliquer l’eau pour dégrader un peu plus la rencontre des différentes couleurs selon l’effet que l’on souhaite obtenir. Laisser sécher.

Ensuite vient l’étape du motif. J’ai voulu leur faire faire au crayon Woody noir pour bien contraster le fond et le Paisley. Ils se sont entraînés un peu sur une feuille pour faire des motifs qui leur plaisent et on ensuite réitéré sur leur fond. Un petit strass au centre et c’est terminé ! 

Et voilà le résultat final dont je suis fan ! Et vous ?

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Challenge créatif : réalise un abécédaire arabe !

J’ai commencé hier, et lors de mes partages Instagram j’ai eu pas mal de demandes concernant le support que j’ai réalisé pour l’occasion. Du coup, avec la permission de De l’école à la maison, je le partage ici. Et j’y mettrais au fur et à mesure l’avancée de notre réalisation.

Comment le réaliser ?

Il n’y a pas de contraintes particulières. Chacune fait comme elle veut. Sous forme d’affiche, de lapbook, de coloriage… L’idée est de faire pour chaque lettre un ou plusieurs mots commençant par celle-ci. Si vous partagez vos réalisations sur les réseaux sociaux, taguez @delecolealamaison et mettez le hashtag #2lalm_abecedaire. 

Acquisition de vocabulaire

C’est une très belle occasion d’acquérir du vocabulaire de façon ludique. Mes enfants devant chercher et écrire eux même les mots, c’est encore plus efficace. Evidemment, c’est tout à faire faisable pour tous les âges. A vous d’adapter en fonction de vos minis.

Notre abécédaire arabe

Personnellement, j’ai opté pour la version livre. Sur chaque double page, il y aura : à droite, la lettre que mes enfants auront décorée. Puis chacun choisi un mot qu’il doit chercher parmi tous nos supports arabe. Ils ont un petit encart chacun où ils doivent écrire le mot et faire un petit dessin correspondant. Je les colle ensuite sur la page de droite. A la fin je perforerai les pages et relierai avec une jolie ficelle. Je vous mettrais donc à jour cet article à chaque nouvelle lettre.

Vous pouvez dores-et-déjà télécharger le fichier de l’alphabet pour le réaliser vous aussi : [thrive_link color=’blue’ link=’https://objectif-ief.com/wp-content/uploads/2020/03/Abécédaire-arabe-base.pdf’ target=’_blank’ size=’medium’ align=’aligncenter’]Je télécharge le fichier[/thrive_link]

Voici ce que nous avons fait pour la lettre أ :

J’espère que vous serez nombreuses à y participer !

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Découvrons la Russie

Les supports

Les fiches sur la Russie

Les annexes du carnet de bord

La carte

Le diaporama

Les vidéos

J’ai pu trouver quelques reportages intéressants, certains sont assez long donc il sera pas mal de les visionner en plusieurs fois.

• Terres sauvage de l’Oural, beau reportage France 5 sur les animaux sauvages de la Russie

• Échappées belles : un week-end à Moscou

• Échappées belles : un week-end à Saint-Petersbourg

Les activités

Nous avons donc commencé la découverte de ce pays en collant le visa sur leur petit passeport. Puis avec notre super globe TipToi, et les différents Atlas que nous possédons. Je les ai questionné sur le pays pour voir quelles étaient leurs connaissances à son sujet : sa géographie, son climat, ses traditions… L’idée c’était de voir de manière générale le pays pour ensuite approfondir. Ils sont ensuite passés à la peinture du drapeau.

Les matriochkas

Je ne pouvais pas parler de Russie sans aborder les fameuses poupées Russes ou Matriochkas. C’est un symbole ultra célèbre de la Russie. Je leur ai proposé de fabriquer une matriochka façon origami. Pour les réaliser j’ai suivi un tuto vidéo sur Pinterest et au niveau des dimensions des carrés j’ai fait comme suit : 21*21 cm, 17.5*17.5 cm, 15*15 cm, 11.5*11.5 cm, 8.6*8.6 cm.

L’art visuel

En ce qui concerne l’art visuel, je me suis encore une fois inspirée des matriochkas. Je vous ai fait un article pas à pas si vous souhaitez reproduire cet art visuel : article art visuel Russie.

En cuisine

Côté cuisine salée, j’ai réalisé la recette du bœuf strogonof. Elle leur a plu mais ce n’est pas leur plat préféré ahah. Et pour le sucré, nous avons réalisé des petits biscuits pour le goûté, traditionnellement mangés accompagnés de thé en Russie. J’ai suivi cette recette en réduisant un peu les quantité et en utilisant de l’huile de coco à la place du beurre végétal. 

Activités en groupe

Nous avons eu l’occasion d’exploiter encore plus le thème de la Russie lors d’une activité avec notre groupe IEF. La maman en question avait choisie le thème de la Russie, parfait timing. Nous en avons donc appris un peu plus et faire pleins de chouettes activités donc la réalisation de décorations de petits verres à thé (initialement verres à verrines d’Action) avec un plastique décoratif spécial aux motifs typiques russes.

Voilà pour la Russie ! On a beaucoup aimé ce pays, bien que nous l’ayons un peu fait trainé en longueur ahah. Place à la Mongolie à présent.

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