Fiche de lecture d’œuvres littéraires

Cette fiche convient pour le cycle 3 mais également pour le cycle 2 (plus ce2). Vous trouverez d’autres modèles de fiches sur le net pour les CP-CE1 qui sont peut être plus accessibles.

La fiche

J’ai fait un mixe de plusieurs fiches pour y mettre ce qui me semble le mieux. Donc l’enfant devra écrire les informations générales du livre : le titre, l’auteur, l’illustrateur, l’édition. Il y a un système de notation avec des étoiles à colorier. Puis le petit lecteur devra noter le genre du livre (fiction, auto biographie…), le personnage principale, et préciser son personnage favori. Puis, il devra rechercher l’époque de l’histoire, cocher si c’est une histoire vraie ou imaginaire et déterminer qui est le narrateur. 

Le résumé

Un travail que nous n’avons pas aborder est la rédaction d’un résumé. Pour sa première lecture, je vrais évidemment l’accompagner dans la rédaction de sa fiche. Et nous allons voir en détail comment rédiger un résumé sans recopier celui du livre. Voici le lien d’une fiche intéressante pour présenter la méthode chez Lutin Bazar.

Choisir les œuvres : les listes officielles de l’éducation nationale

Il existe des listes de références pour le cycle 2 et le cycle 3 répertoriant des œuvres littéraires conseillées par l’éducation nationale. Elles sont classées par genre : Albums, Bandes dessinées, Romans, Pièces de théâtre, Poésie…

Vous avez même une classification de 1 à 3 pour la difficulté de lecture. Du CP au CE2, il est conseillé de lire entre 5 et 10 œuvres. Idem pour les CM1-CM2 avec des œuvres littéraires classiques et contemporaines. Pour plus d’information n’hésitez pas à visiter la page consacrée sur le site d’Eduscol.

N’hésitez pas à aller regarder les résumés et avis sur le site Babelio.com, et à les emprunter dans votre bibliothèque. Certaines permettent de voir directement sur leur site si ils ont le livre dans leur réseau, ce qui facilite beaucoup ! La maison d’édition proposée dans les listes n’est pas indispensable.

J’espère que cette fiche de lecture vous sera utile !

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Le bilan de mes supports CE2

Mathématiques :

On commence donc par le bilan des maths. Pour cette matière, j’utilise principalement les cahiers Bout de gomme aux éditions Jocatop. Pour tous les niveaux primaires d’ailleurs. Et ça ne changera pas ^^. Je suis toujours aussi satisfaite de ces cahiers. Pour le CE2, le cahier Problèmes CE2 est sorti en cours d’année, je ne l’ai pas pris mais je le prendrais pour mon fils quand il aura le niveau.

Par contre, il faut veiller à compléter avec des fichiers de numérations (disponible sur le blog Bout de gomme) qui ne sont pas dans les cahiers. Egalement des ateliers sur les masses mais plus largement tous les ateliers de manipulations.

Français :

En français, je vous avais dit que je me servirai d’un manuel PDF que finalement je n’ai pas du tout utilisé. Nous nous sommes consacrés entièrement au cahier d’entrainement CLEO de retz. Et j’en suis vraiment plus que ravie ! Il est vraiment très pratique pour nous maman. Avec sa progression proposée en début de cahier, je peux préparer à l’avance les exercices à faire dans la semaine. C’est varié. Il y a vraiment de tout en terme de forme d’exercices. Et la répétitions des exercices sur une notion permet de bien la travailler. Vraiment je suis conquise et je pense sérieusement le prendre pour le CM1 mais aussi pour le CE1 de mon fils, et même peut être le CP de ma fille.

J’avais également pris le bled orthographe qu’on a finalement jamais utilisé. Le CLEO suffit amplement, pas la peine d’en rajouter.

Découverte du monde :

Pour cette matière j’avais choisi le manuel de chez Hatier Questionner le monde CE2 de la collection Magellan et Galilée avec le cahier d’exercice correspondant. Pour ce qui est du manuel, je le valide ! Il est très bien fait, et agréable à lire. En revanche le cahier d’exercice n’est pas fait pour nous. Ma fille n’aime pas trop écrire, et ce cahier est essentiellement de l’écriture sur la leçon vue. En soit il n’est pas mauvais. Mais il ne lui conviens simplement pas. Donc on a finit par voir la DDM uniquement à l’oral et au travers d’activités et livres. 

Art visuel :

J’avais pris le livre Musette Souricette. Nous ne l’avons pas terminé, mais ce n’est pas grave, je le continuerai l’année suivante car il est exploitable au cycle 2 entier. Donc ce n’est pas un soucis, surtout qu’on vois également d’autres artistes par d’autres biais. Et aussi que mon inspectrice ne met pas du tout l’accent sur cette matière ^^. 

Voilà j’espère que ce petit article sur nos supports CE2 vous sera utile si vous avez des CE2  à la rentrée prochaine !

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Pousse du haricot : activités autour de la graine

Autour de la pousse du haricot

J’avais planté une première graine de haricot moi-même avant de proposer cette activité aux enfants. Le but étant de voir si mon idée était réalisable (parce qu’il faut se rendre à l’évidence, ce n’est pas toujours le cas ahah). Mais du coup, ma plante est une plante « témoin » qui nous a permis d’observer sous toutes les coutures avec la loupe. Le jour de l’activité, nous l’avons rempoté donc ils ont bien pris de temps d’observer les racines avant de la mettre en terre. On a également vu les différentes parties de la plante à plusieurs stades de son développement.

Découvrir des graines

J’ai farfouillé mes placards pour trouver des graines à leur présenter et j’en ai trouvé pas moins de 6 différentes. J’ai rapidement réalisé, imprimé et plastifié des petites étiquettes avec le nom de chaque graine. Au début de l’activité, ils ont du lire les étiquettes et les placer devant le bon contenant. 

Autour de la graine

Ma copine de blog De l’école à la maison a fait un article sur l’activité qu’elle a réalisée avec le groupe IEF (Activité à laquelle nous n’avons pas pu assister à cause de la super course de vélo Paris-Nice. Celle-ci nous a coupés du monde extérieur juste l’après-midi de l’activité… Le destin ahah). Elle a fait un super article qui la récapitule que je vous invite à aller voir, car j’ai pris des fichiers dessus : DDM la graine chez De l’école à la maison

Le fichier principal que nous avons utilisé vient du blog La classe de Corine. Il est vraiment top et mélange des activités autour de la découverte de la graine, et ensuite un focus sur le haricot donc parfait pour mon activité : livret Qu’est ce qu’une graine ? 

Faire germer des graines

On a poussé la curiosité à fond en essayer de faire germer sur du coton mouillé, toutes les graines que j’avais disposées sur la table. Que se passe-t-il ? Lesquelles germent en premier ? Lesquelles ne germent pas ? Les enfants ont beaucoup aimé.

L’activité se prolonge bien évidemment bien après le jour de l’activité. Certaines expériences du livret nécessite de le reprendre le lendemain et bien évidemment, on admire chaque jour l’évolution de la pousse de nos haricots. Vous pouvez aussi utiliser le journal de pousse que j’avais réalisé pour l’activité sur le tournesol !

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