On y est ! Le premier trimestre du programme de langue arabe renforcé auquel j’ai inscrit mes enfants cette année est terminé. Je vous avais fait un article sur nos objectifs en début d’année. Je vous avais promis de vous faire des retours réguliers, ce que j’ai fait sur Instagram. Cette fin de trimestre est l’occasion d’être plus précise et détaillée sur ce bilan trimestre 1, c’est parti !
Bilan trimestre 1 d’arabe avec Speak & moov
Alors pour rappel, mes enfants sont inscrits depuis le mois de septembre 2024 au programme d’arabe renforcé niveau 1 de l’établissement en ligne Speak and moov. Ils ont 4 heures de cours en ligne par semaine avec un professeur dans une classe virtuelle, les lundis, mardis, jeudis et vendredis.
Mon fils est dans une classe de garçons avec un professeur (6 élèves), et mes filles dans une classe de fille avec une professeure (8 élèves). C’était une première pour mes enfants de suivre un « vrai » cours en ligne. Ils avaient déjà eu l’occasion de faire des ateliers en ligne, mais pas sur cette plateforme. Les professeurs parlent quasi exclusivement en langue arabe. Ils peuvent parfois utiliser le français, mais de manière très ponctuelle.
L’avis de mes enfants
Ils sont très contents de leurs cours qu’ils aiment vraiment beaucoup. Ils sont toujours impatients de commencer et apprécient beaucoup leurs professeurs. Ils ont eu des vacances d’une semaine lors de ce trimestre et pour tout vous dire, ils étaient déçus de n’avoir aucun cours pendant une semaine entière. C’est donc déjà de ce point de vue là un bilan très positif, car la motivation et le plaisir sont en grande partie contributeurs du succès dans l’apprentissage. Ils s’appliquent et s’impliquent d’eux-même.
Ont-ils fait des progrès ?
La réponse est oui ! Un grand Oui même !
Ils ont commencé au niveau 1 qui suppose de savoir lire et écrire sans pour autant avoir une grande fluidité. Ma grande était un peu plus avancée que les deux autres, car elle avait fait arabe en LV2 avec Pazapa donc elle a un peu plus de connaissances notamment au niveau de la grammaire avec quelques notions basiques sur le nom, les verbes, etc. Même si au début la compréhension n’était pas forcément évidente, que ce soit pour les consignes ou le contenu que le/la professeur(e) expliquait, ils ont rapidement compris la majorité des consignes.
Le programme est très bien fait. Les notions et le vocabulaire sont introduits de manière très structurée et répétitive pour que les enfants acquièrent une bonne maîtrise. Ce qui est appréciable, c’est que les enfants sont sollicités à l’oral ce qui leur permet de développer grandement leur expression. C’est un point particulièrement important dans l’apprentissage d’une langue étrangère.
Que savent-ils faire à ce stade ?
Je ne peux évidemment pas donner une liste précise, mais ce que je peux dire, c’est qu’ils sont capables de se présenter, présenter leur famille, décrire des personnes (physiquement et la personnalité), dire ce qu’ils aiment ou non, parler de leur routine journalière en utilisant l’heure. Poser des questions et y répondre. J’insiste sur le fait que le programme et les manuels sont très bien pensés pour reprendre l’ancien vocabulaire en introduisant de nouvelles notions et du nouveau vocabulaire petit à petit. Le fait de toujours utiliser le vocabulaire précédemment appris leur permet de l’acquérir de manière durable. La grammaire et la conjugaison sont également intégrées au programme toujours de manière fluide et en rapport avec le vocabulaire qu’ils apprennent où on apprit. Ils ont des études de textes et les exercices sont variés. On trouvera des exercices sous forme de jeux, de tableaux, à relier. Ce n’est pas systématiquement de l’écriture ce qui peut être difficile pour certains enfants.
Des difficultés ?
Si mes filles partaient sans aucune difficulté particulière, ce n’était pas le cas pour mon fils. Son profil DYS rend les apprentissages plus compliqués. La lecture n’est pas simple, l’écriture également et sa concentration n’est pas évidente. Et pour autant, c’est lui qui m’a le plus surpris ! Tout n’est pas gagné, mais il a fait énormément d’efforts dans tous les aspects. Il participe durant le cours, est attentif et répond aux questions de son professeur. Ce dernier a été mis au courant des difficultés que rencontre mon fils. Il est très compréhensif et pédagogue, il l’accompagne dans sa lecture et le fait toujours participer sans le mettre de côté. Je suis très contente et fière de mon fils qui lit et écrit de mieux en mieux Al HamdouliLLah. La dynamique de la classe y joue aussi pour beaucoup. (Petite anecdote : nous sommes dimanche, il est 22h et mon fils a pris une feuille et est allé de lui-même écrire une phrase en arabe et me l’a fièrement amené mashaAllah^^)
Bilan trimestre 1 : Devoirs et évaluations
Le programme comporte normalement des devoirs quotidiens et des évaluations régulières. Les devoirs sont donnés par le/la professeur(e) selon son organisation. Mes filles ont beaucoup moins de devoir que mon fils par exemple qui en a quasiment à chaque cours. Si au départ, cela peut paraître un peu difficile à tenir, c’est une bonne chose pour lui qui a besoin d’un rythme et de pratique. De plus, il y a des devoirs audio à faire et à envoyer, je trouve ça top encore une fois pour l’expression orale. Les évaluations reprennent toujours ce qu’ils ont vu en cours, elles n’ont rien de compliqué si les enfants suivent bien. La difficulté s’est posée pour mon fils qui doit donc écrire et se concentrer sur le temps imparti d’une heure, est ce n’est vraiment pas simple. Il va donc répondre en allant à l’essentiel sans reprendre la question pour construire sa phrase réponse. Mais sa difficulté a toujours était prise en compte dans les corrections des copies, il a donc toujours d’excellentes notes, car ce qui est visé, c’est la compréhension. Et petit à petit sa qualité d’écriture s’améliore. C’est ce que je recherche de toute façon, qu’il y ai une évolution même si elle n’est pas spectaculaire. L’important, c’est qu’il progresse, on ne peut pas être sur tous les fronts et ce n’est pas à cause d’un manque de motivation ou de mauvaise volonté de sa part donc c’est ok. Je n’ai pas la même exigence pour lui que pour mes filles qui n’ont aucun soucis d’écriture et qui donc peuvent développer leur réponse correctement.
Mon rôle dans tout ça ?
C’est un point très important que j’ai déjà évoqué sur Instagram que je tiens à rappeler ici. L’implication des parents dans l’apprentissage des enfants est primordiale. C’est le cas pour l’école classique et c’est encore plus le cas pour les cours en ligne. Vérifier que les enfants suivent bien, s’assurer qu’ils ne font pas autre chose durant leurs cours. Qu’ils participent et répondent au professeur lorsqu’ils sont interrogés. Tout ça est extrêmement important et a un impact sur la réussite des enfants. Encore plus dans l’apprentissage d’une langue étrangère qui peut vite perdre les enfants lorsqu’ils ne comprennent pas bien. Et en dehors des cours, il faut veiller à ce que les enfants fassent leurs devoirs, visionnent les leçons et fasse les quiz et jeux qui sont associés à chaque leçon. Tout cela permet d’ancrer efficacement les apprentissages, il ne faut pas le négliger. Je vous l’accorde, cela peut être plus difficile lorsqu’on ne maîtrise pas soi-même la langue. J’étudie de mon côté l’arabe depuis que je suis au Maroc mais je n’ai pas un niveau bilingue, parfois, je ne comprends pas tous les mots et c’est ok. Nous regardons ensemble dans le dictionnaire et ce sont parfois même mes enfants qui m’apprennent le sens lorsqu’ils l’ont vu en cours ^^. N’hésitez pas à utiliser Google Traduction, ça dépanne beaucoup. Et si vous voyez que vous avez trop de difficultés à aider, alors informez-en le professeur. Les exercices sont, dans tous les cas, adaptés au niveau de l’enfant et correspondent à la leçon en cours. Si une consigne n’est pas comprise, il faut juste le signaler.
En conclusion : bilan trimestre 1 positif !
Je pense avoir fait un retour assez complet sur ce premier trimestre. Je suis très satisfaite pour le moment et donc je ne peux que le recommander. J’attire quand même votre attention sur le fait qu’un bon programme et de bons professeurs c’est très important mais que si les enfants et les parents derrières ne s’investissent pas, cela ne donnera aucun résultat. La reussite dépend autant de l’établissement, des enseignants que des élèves et leur famille. N’hésitez pas à me suivre sur Instagram car je donne régulièrement des retours sur leur progression. Et je vous donne rendez-vous ici, sur le blog, pour le bilan du trimestre 2 dans 12 semaines donc. Si vous avez des questions, surtout n’hésitez pas à les poser dans les commentaires.
